Roberto Fernández Joral, docente de Educación Primaria del CEIP Santa María, de Aranda de Duero, Burgos, y miembro del grupo interdisciplinar ACTITUDES, nos propone una forma diferente de enseñar a los niños fracciones y estadísticas: ¡a través del reto de la botella!
Con el fin de motivar su aprendizaje, trasladamos este reto a las aulas para enseñar conceptos como fracciones, estadísticas o volumen, además de otros aspectos como el trabajo cooperativo para verter el agua en las botellas o el cuidado de la clase para mantener limpio el suelo.
Desarrollo de la actividad
Cada alumno disponía de tres botellas que debía lanzar al aire 20 veces y anotar el número de aciertos, convirtiendo esta cifra en fracción y posteriormente en porcentaje con el uso de la calculadora. Después, plasmaron estos resultados en un gráfico de barras sencillo, para ver cuál era la botella con mayor porcentaje de éxito, desestimando las otras dos restantes.
Con la botella perfeccionada, tan sólo quedaba superar el reto cooperativo. Cada alumno disponía de 7 lanzamientos para lograr colocar la botella en los lugares consensuados de antemano: 2 veces encima de la pizarra digital, 3 veces en el borrador de clase, 4 veces en una silla y 7 veces a su elección. La clase tenía que dialogar para dividirse los lanzamientos con el fin de aportar al marcador común. El premio fueron 5 minutos más de recreo al día siguiente.
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