Los alumnos de 5º de Primaria de Platero Green School, de Málaga, han realizado juegos manipulativos de Matemáticas para sus compañeros de Educación Infantil. Sara Trujillo, maestra de Primaria y coordinadora de esta iniciativa junto a Manuel Ramos, profesor de Lengua y Literatura, nos cuenta más detalles.
La fundamentación didáctica del proyecto se basó en los descriptores de competencias claves como son la competencia matemática y las competencias básicas en Ciencia y Tecnología, fruto de la utilización de nociones geométricas de paralelismo, perpendicularidad y simetría, y el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, reflejado en la forma limpia y clara del trazado de ángulos y las construcciones geométricas.
Creatividad y comprensión
Con esta iniciativa, los alumnos de Primaria han conseguido afianzar la lógica, la comprensión numérica y el cálculo, conceptos implícitos en muchas mecánicas de los juegos de mesa. Y es que el juego ayuda a conocer sentimientos como la tolerancia, la frustración y el logro.
Para la puesta en escena, los alumnos se prepararon previamente con la intención de llevar a cabo una jornada lo más lúdica posible para sus compañeros de Educación Infantil, con disfraces, teatros, canciones y un vocabulario adaptado para que fuera comprensible por ellos.
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