Desde el colegio Reina del Mundo de Lima, Perú, el docente de Matemáticas Luis Dávila Banda nos muestra esta iniciativa realizada con alumnos de 5º grado de Educación Secundaria. En proyecto ‘PLE ApP’ confluyen los entornos personales de aprendizaje, el aprendizaje por proyectos y el trabajo colaborativo.
Entrando en detalle, esta propuesta pedagógica constituye una parte fundamental de la asignatura de Matemáticas y tuvo como objetivos lograr que los estudiantes:
-Diseñasen proyectos de investigación basados en la metodología de aprendizaje por proyectos y el trabajo colaborativo.
– Creasen entornos personales y organizativos de aprendizaje (PLE).
Metodologías empleadas
Asimismo, en cada una de las actividades que forman parte del PLE como buscar, filtrar, organizar, crear, comunicar y compartir, aprendieron a usar distintas herramientas tecnológicas. También participaron activamente a través de la plataforma de Google Classroom donde publicaban periódicamente los trabajos que debían presentar de forma secuencial hasta la realización del trabajo final.
Competencias adquiridas
-Competencias matemáticas:
Resolución de problemas de cantidad, de regularidad, equivalencia y cambio, de forma, movimiento y localización, y de gestión de datos e incertidumbre.
– Competencias del PLE:
Gestión del propio conocimiento desarrollando el pensamiento creativo, utilizando de las TIC de forma eficiente para investigar, evaluar y seleccionar fuentes de información, y potenciando la aplicación de un pensamiento crítico en la planificación de proyectos. Todo ello para desenvolverse en entornos virtuales generados por las propias TIC.
En el siguiente vídeo, tenéis un resumen acerca de en qué consiste el proyecto ‘PLE ApP’:
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