Contenidos educativos realmente significativos. No están permitidos los proyectos educativos, las estadísticas, las evaluaciones ni otras manifestaciones de precariedad intelectual
El síndrome de Asperger es un trastorno que se encuentra dentro del espectro autista. Como norma general, la concepción que existe en la sociedad sobre esta enfermedad es errónea y a muchas personas les resulta complicado entender en qué consiste y ponerse en el lugar de las personas que la padecen. Estas charlas TED acercan al espectador a personas que padecen este trastorno, con el objetivo de formar, desestimar mitos y ayudar a entender en qué consiste realmente el síndrome de Asperger.
Asperger: Mi propósito es más grande que mi miedo
Gretchen McIntire, autora de libros para niños y directora ejecutiva de una organización sin ánimo de lucro para ayudar a las personas con autismo y síndrome de Tourette, narra su experiencia como paciente del síndrome de Asperger, que le fue diagnosticado oficialmente a los 23 años de edad. A lo largo de la ponencia, relata sus años en la escuela, las dificultades a las que tuvo que enfrentarse y el gran esfuerzo que ha tenido que hacer para cumplir su propósito de llevar una vida sin dificultades. McIntire llega a definir como un ‘milagro’ el hecho de estar hablando delante de tanta gente: “Hace unos años, jamás hubiera pensado que esto sería posible. Jamás hubiera pensado que este día llegaría”.
El Asperger no es lo que piensas que es
Krister Palo es un adolescente de 15 años con síndrome de Asperger. Explica que la gente tiene, como norma general, una concepción muy equivocada de las personas que padecen la misma enfermedad que él, llegando a encasillarlas en estereotipos muy erróneos y discriminándolas. A lo largo de la conferencia, desmonta esos prejuicios y explica la verdadera realidad de sus vidas, donde están sometidos a una elevada estigmatización y tienen dificultades para comprender del todo el mundo que les rodea.
Empatía y Síndrome de Asperger
“Si el mundo tuviese un poco más de empatía, probablemente sería un lugar mucho más agradable”. Así comienza su TED talk Dylan Dailor, un estudiante y escritor de libros de ayuda para niños con autismo y neurodivergencia. La ponencia arranca con una explicación de los diferentes tipos de empatía y su relación con los pacientes con síndrome de Asperger, y continúa con las preguntas: “¿Por qué las personas se sienten de la manera en la que se sienten? ¿Cómo podemos ponernos en el lugar del otro para entenderle mejor?”, con el objetivo de analizar determinadas situaciones, comportamientos y reacciones cotidianas a los problemas de las personas con autismo. Concluye intentando aportar diversas soluciones a estos obstáculos.
Mi vida interior con Asperger
El desarrollo de tecnologías innovadoras o la participación en proyectos científicos ganadores de premios han sido algunos de los logros personales de Alix Generous. Padece síndrome de Asperger y relata su experiencia personal conviviendo con este trastorno, sus dificultades en el día a día y la manera de sobreponerse a ellas, además de expresar su punto de vista en lo relacionado con las personas que tienen dificultades comunicativas y cómo brindarles herramientas adecuadas para eliminar dichas barreras.
Soy un niño con Asperger
Residente y estudiante en Ohio, Maddox Veisz es un niño con síndrome de Asperger. Cuenta brevemente cómo es convivir con su trastorno: cómo afecta a su día a día, cómo reacciona en la actualidad y cómo reaccionaba en el pasado ante situaciones difíciles, cómo se siente con respecto a ello… Además, también hace hincapié en los problemas que los niños ‘diferentes’ pueden tener en la escuela a la hora de integrarse, como es el caso del acoso escolar o el bullying, y aprovecha para lanzar un mensaje de rechazo hacia esas conductas.
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Con un aspecto similar al de un monitor de sobremesa, los ordenadores conocidos como ‘All in one’ esconden todos los componentes en el interior de la carcasa del propio monitor o en su base, ocupando por tanto mucho menos espacio. Este diseño minimalista resulta muy cómodo para espacios de trabajo pequeños y, además, consumen menos electricidad en comparación con los ordenadores tradicionales. Asimismo, suelen contar con una pantalla de gran calidad y, en algunos casos, son táctiles o incorporan altavoces en el propio monitor, lo cual resulta muy práctico si se va a utilizar para ver películas o jugar a videojuegos. Descubre los mejores ordenadores ‘all in one’:
ACER Aspire C
Con un diseño de 6,7 mm y un bisel reducido de 3,7 mm, su pantalla Full HD IPS está disponible en 27, 24 y 22 pulgadas, todas ellas con procesadores Intel Core de décima generación y una GPU independiente opcional. Dispone de un espacio de almacenamiento de hasta 2 TB y 32 GB de memoria RAM DDR4. Incorpora en el marco una webcam con obturador para una mayor privacidad y se puede conectar otro monitor y diversos periféricos a través de HDMI y sus cuatro puertos USB 3.1. Cuenta con una tecnología que reduce la exposición a la luz azul y otra que reduce el parpadeo de la pantalla, garantizando la protección ocular.
Disponible en hasta 7 colores, tiene un grosor de 1,15 cm y pesa menos de 5 Kg. Su pantalla Retina 4,5 K de 24 pulgadas ofrece una amplia gama cromática y dispone de una tecnología y una película antirreflectante que ajustan la temperatura del color de la pantalla a la luz ambiental. Para unas videollamadas de calidad, cuenta con tres micrófonos que reducen los acoples, al tiempo que la tecnología ‘beamforming’ ayuda a eliminar el ruido de fondo. Funciona con el sistema operativo macOS Big Sur, dispone de hasta 16 GB de memoria unificada y viene acompañado con teclado, ratón y trackpad a juego.
La pantalla de 24 pulgadas tiene un microborde en tres lados para ofrecer una mayor área de visualización y, gracias al panel antirreflectante, ofrece una imagen de calidad sin importar las condiciones lumínicas de su alrededor. Su procesador Intel Core i7 de 11º generación, disco duro SSD de 1 TB y 8 GB de memoria RAM garantizan un alto rendimiento, incluso en tareas multimedia. Permite conectar el teléfono móvil o una tablet para usarlos como teclado. Además, el monitor esconde una cámara web HP True Vision 720p HD con formato ‘pop up’ con micrófonos integrados.
Con un tamaño de 24 pulgadas, está provisto de 8 GB de memoria RAM DDR4 y un disco duro SSD de 256 GB. Integra reconocimiento biométrico a través de la cámara situada en la pantalla que, gracias al obturador de privacidad Trueblock, se cierra físicamente. En la parte trasera del monitor dispone de altavoces JBL (con dos woofer de 3W y un micrófono dual) y una amplia conectividad. Como curiosidad, posee un cargador inalámbrico para teléfonos móviles en su base rectangular.
Su soporte ergonómico y flexible permite adaptarse a las necesidades de cada momento: de pie para usarlo como un monitor tradicional o tumbado con cierta inclinación, para utilizarlo como una tablet. Es compatible con los accesorios de la misma gama como el ratón de precisión, el lápiz o el Surface Dial. La pantalla es de 28 pulgadas con una resolución de 4500 x 3000 (192 ppp), relación de aspecto de 3:2 y tecnología multitoque de 10 puntos. Integra el procesador Intel Core i7-7820HQ, 32 GB de memoria RAM y un disco duro SSD de 2 TB. Ofrece diferentes opciones de conexión y en el apartado de seguridad, incluye un chip TPM 2.0 que se combina con la protección del inicio de sesión con reconocimiento facial de Windows Hello.
La entrega de las notas finales es un momento clave en el desarrollo del curso escolar. Las malas notas pueden traer consigo momentos de frustración y enfado, tanto por parte de los propios menores como por la reacción de sus padres. Sin embargo, este momento puede ser aprovechado para tratar de mostrar una actitud resiliente que ayude a mejorar a los estudiantes académica y personalmente en el futuro.
Juan Sánchez Muliterno, presidente de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE), asegura que la clave está en educar el valor del esfuerzo desde la primera infancia, que es el momento en el que se forma la personalidad del niño y sus valores. Además, señala que debe entenderse la etapa de Educación Infantil como el momento en el se debe centrar el foco en el desarrollo integral del niño: “No se trata solo de que aprendan a leer o a escribir, se trata de ofrecer una educación integral y de calidad que consiga poner unas bases sólidas para el futuro del niño”, afirma.
La poca valoración del esfuerzo: un problema social
Según los expertos de AMEI-WAECE, algunas de las carencias que se observan en las nuevas generaciones son la fuerza de voluntad y el esfuerzo. Habitualmente se escuchan mensajes sobre la necesidad de esforzarse para conseguir metas en la vida, sin embargo, la sociedad del consumo y el bienestar transmite ideas subliminales en sentido contrario, afirman sus expertos.
“Parece que la calidad de vida se puede conseguir sin trabajo y los niños van creciendo sin desarrollar la capacidad de esfuerzo que les ayuda a afrontar los retos y las dificultades que plantea la vida”, señalan desde la Asociación. Según AMEI-WAECE, es necesario fomentar la capacidad de autocontrol de los niños para que sean capaces de soportar los esfuerzos que exige la vida en sociedad.
“Muchos padres procuran evitar a sus hijos las dificultades que ellos tuvieron que superar en su infancia. Esto conduce a la sobreprotección y a ofrecerles una vida cómoda donde no deben realizar esfuerzo alguno para obtener lo que desean”, afirman. Cuando los pequeños crecen sin haber luchado por las pequeñas cosas cotidianas, es posible que terminen convirtiéndose en adultos mediocres, débiles, desordenados, inconstantes, caprichosos, incapaces de cumplir una tarea seria y de marcarse objetivos en la vida y cumplirlos, indican desde AMEI-WAECE.
La obediencia o el castigo son ineficaces
Según AMEI-WAECE, “no se fomenta este valor cuando los padres imponen y el menor simplemente obedece. Inculcar la obediencia es necesario para que el pequeño de cauce a sus capacidades en vez de seguir los impulsos de sus caprichos y apetencias. Pero también es preciso que el niño se sienta motivado y de ese modo surja la disposición para el esfuerzo necesario que le conduzca a lograr la meta propuesta”.
Los motivos más valiosos para el niño pueden ser la aceptación y aprobación de los padres y maestros, la valoración social en general, lo atractiva y placentera que puede resultar la actividad a realizar, el orgullo por los logros propios, etc, destacan sus expertos.
El esfuerzo, resultado de la educación en valores
Desde la Asociación explican: “El trabajo y el esfuerzo no forman parte de la herencia genética, son valores que precisan desarrollarse. Los padres acompañan y ayudan al niño en su aprendizaje facilitando un ambiente familiar seguro, afectivo, alegre y motivador. En este ambiente, el ejemplo de los padres es primordial. El niño aprenderá a esforzarse si observa la alegría con que los adultos se esfuerzan por cumplir bien su trabajo. Si, por el contrario, sólo escucha a los padres quejas, excusas y lamentaciones al tener que trabajar por obligación, el niño aprenderá a hacer lo mismo”.
Por último, AMEI-WAECE ofrece algunas orientaciones y estrategias para promover el trabajo y el esfuerzo del niño:
Ofrecer un modelo adecuado para que el niño lo pueda imitar. Ser pacientes y constantes.
Jamás convertirse en el ‘esclavo’ del niño, él debe cumplir con las obligaciones propias. No ceder ante sus caprichos.
Averiguar los motivos que mueven al pequeño a esforzarse.
Estimular la independencia y la autosuficiencia progresivamente.
Ser firmes y exigir el esfuerzo del niño. Proponer tareas adaptadas a sus posibilidades, procurando que obtenga éxito en los resultados.
Es aconsejable dosificar estas sugerencias si no se ha fomentado en el menor el trabajo y el esfuerzo con anterioridad. Según AMEI-WAECE, es necesario que los padres planteen uno o varios objetivos de los indicados anteriormente, tracen un plan para llevarlos a cabo y, cuando se hayan superado, introduzcan un nuevo objetivo.
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¿No os ha pasado que llega la hora de Educación Plástica y no sabéis qué hacer? La Educación Plástica es un área a la que se le da poca importancia en el aula de Primaria. Sin embargo, es un campo necesario para fomentar la creatividad y expresión de los alumnos.
Por todo ello, qué mejor manera de trabajar esta área y darle la importancia que se merece que, trabajándola a través de un proyecto desde el cual, abordaremos otras áreas de una manera contextualizada. El proyecto recibe el nombre de ‘A las huellas de Miró’ y es que, trabajando con este artista español, los alumnos desarrollarán su creatividad mientras aprenden distintos contenidos de las diferentes áreas de Educación Primaria.
¿Por dónde empezamos?
Lo primero de todo es elegir un pintor o pintora que nos sirva de hilo conductor para todo nuestro proyecto. En este caso la iniciativa que se presenta se centra en el pintor español Joan Miró.
¿Cuál es el objetivo principal?
Trabajar distintos contenidos de diferentes áreas a través de la vida y obra de Joan Miró, desarrollando al mismo tiempo la creatividad de los alumnos.
¿Cómo lo conseguimos?
Es primordial investigar la vida del autor elegido y exponerla a nuestros alumnos de una manera introductoria para, al mismo tiempo, crear interés. En este caso, se utilizó un video de YouTube donde se exponían distintos datos de su vida en lengua inglesa:
A través del video y de una ficha con preguntas cortas y simples no solo se introdujo al autor que se iba a trabajar, sino que también se desarrolló la comprensión oral de nuestros alumnos en el área de lengua inglesa.
¿Por dónde seguimos?
Hay que crear una batería de actividades que iremos haciendo con los alumnos en las distintas áreas, de una manera esporádica, y en el área de Educación Artística, de una manera continua. Todas ellas han de estar conectadas con el autor elegido.
¿Dónde puedo buscar recursos?
Una de las herramientas más útiles para buscar recursos para el área de Plástica es Pinterest . Solo hay que poner el nombre de nuestro autor, Joan Miró, y sumergirnos en una gran colección de actividades que nos ayudarán a crear nuestros propios recursos o a escoger los que ya están creados para reutilizarlos.
Actividades divididas por áreas
A continuación, se presentan una serie de actividades divididas por áreas.
Matemáticas. Comparamos y cambiamos de unidades distintos tamaños de las obras de Joan Miró.
Lengua. Analizamos un poema sobre el pintor y aprendemos los distintos tipos de texto a través de cuentos, noticias…, todas ellas relacionadas con el autor. En este enlace encontramos una de las noticias utilizadas.
Sociales. Conocemos el mundo buscando los lugares que influenciaron a Miró, de tal manera que buscamos en la bola del mundo el lugar y miramos el país y el continente donde están. A mayores se pueden trabajar los lugares que les rodean, platos típicos de la zona, etc.
Educación Plástica. Recreamos nuestras esculturas basadas en las de Miró, estampamos los símbolos más representativos del autor en unas piedras, creamos marcapáginas al estilo Miró que posteriormente utilizamos en nuestros libros de lectura e imitamos una obra del autor a través del collage.
¿Cuál es el resultado final?
Todas estas actividades que los alumnos han ido elaborando a lo largo de un trimestre o más se recogen en un portfolio que hemos elaborado con anterioridad. Con todo ello creamos un proyecto bonito, colorido, creativo y motivante para los alumnos. Además, las diferentes actividades se pueden adaptar a todos los niveles de Educación Primaria.
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Si hablamos de conexión entre un lugar y un libro, quizás uno de los más famosos sea aquel ‘lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme’, en el que existían unos molinos que Don Quijote confundió con gigantes. Sin embargo, este es solo uno de los rincones escondidos por toda la geografía española que guardan relación con los clásicos literarios. Hemos recopilado algunos de estos lugares para que os transportéis en familia directamente a sus páginas.
Para acercarse un poco más a la vida y obra de Miguel Hernández, el poeta del pueblo, es posible viajar a lo largo de la provincia de Alicante. El primer lugar es Orihuela, localidad natal del poeta y desde allí se recorren 70 kilómetros que atraviesan distintos municipios presentes en su obra. Rebolledo, Elche o Crevillente son algunos de los puntos pertenecientes a este recorrido literario que culmina en Alicante capital, lugar donde el poeta falleció de tuberculosis durante su encarcelamiento por apoyar la República durante la Guerra Civil.
Algunas de las ‘Rimas y Leyendas’ escritas por Becquer tomaron su escenario en Soria. ‘La Promesa’, ‘La Corza Blanca’, ‘Los Ojos Verdes’ o ‘Rayo de Luna’ son algunas de sus leyendas ubicadas en la ciudad, donde el río Duero o el Monte de las Ánimas fueron fuente de inspiración para el poeta. Otro punto a visitar es el Monasterio de Veruela, donde el escritor pasó una etapa de su vida escribiendo las cartas, reunidas tiempo después en el libro ‘Desde mi celda’.
“El alto Tajo no es una suave corriente entre colinas, sino un río bravo que se ha labrado a la fuerza un desfiladero en la roca viva de la alta meseta. Y todavía corroe infatigable la dura peña saltando en cascada de un escalón a otro, como los que han dado nombre a aquella hoz”. Con estas palabras describe José Luis Sanpedro a uno de los principales protagonistas de su obra: el río Tajo. En ella se narra el oficio de los ‘gancheros’, hombres que surcaban las aguas de este río transportando los troncos de los pinos desde el alto Tajo hasta las factorías madereras de Aranjuez.
La Extremadura rural de finales del S.XIX y principios del S.XX es el escenario sobre el que transcurre esta obra del escritor gallego Camilo José Cela. En ella se narra la vida de Pascual Duarte, un pobre campesino extremeño recluido en la prisión de Badajoz por cometer varios crímenes. Analiza su infancia llena de miseria debido al ambiente familiar convulso en el que se crió y su difícil juventud. Estos momentos se contrarrestan con episodios de felicidad, como el nacimiento de su hijo o la primera vez que el protagonista ve el mar. El municipio de Torremejias, “caliente y soleado, bastante rico en olivos y guarros (con perdón), con las casas pintadas de blanco”, como lo describe Pascual, es su lugar de nacimiento. Junto a él, se mencionan otros lugares extremeños como Mérida o Almendralejo.
El Madrid del siglo XVIII sirvió de inspiración a Benito Pérez Galdós para escribir su obra ‘La Fontana de Oro’ (1870). Cuando lo hizo, el escritor llevaba ocho años viviendo en la ciudad y contemplando la belleza de sus calles. Fruto de su admiración por la capital, describió en las páginas algunas de las calles que todavía hoy se conservan su estado original. En concreto, se centró en un pequeño bar situado en la esquina entre la Carrera de San Jerónimo y la Calle de la Victoria: La Fontana de Oro. No fue un local al uso: se consolidó como lugar de reunión de la España Liberal y de la Generación del 98, así como tribuna de oradores durante el Trienio Liberal. De la Carrera dice Galdós que “era entonces lo que es hoy y lo que será siempre, la calle más concurrida de la capital”. En la actualidad, forma parte del llamado ‘Barrio de las Letras’ y está situada en el distrito Centro de Madrid.
Aunque nunca se ha podido especificar a qué molinos hace referencia Cervantes en su famosa obra ‘Don Quijote de la Mancha’, es cierto que paseando por todo el territorio manchego se pueden encontrar estas edificaciones convertidas, hoy en día, en símbolo de la tierra y que, en muchos casos, datan del siglo XVI. Existe una ruta llamada ‘Ruta de los molinos de viento’ que propone un recorrido por algunos de los más emblemáticos de la región, situados entre las provincias de Toledo, Teruel y Ciudad Real. Así, cualquiera que los visite podrá también jugar a confundirlos con gigantes, tal y como le ocurrió al hidalgo más famoso de la historia de la literatura.
Las calles y los rincones de este pueblo de Huelva huelen a Juan Ramón Jiménez. El escritor y Premio Nobel de Literatura nació y vivió en esta localidad, la cual le inspiró para escribir algunas de sus obras más famosas como ‘Platero y yo’. Tanto es así que por sus calles y plazas se pueden encontrar azulejos que exponen frases evocadoras del Moguer que conoció el poeta y que plasmó en este (y otros) libros. A día de hoy, todavía se conserva la casa que le vio nacer, en la que vivió hasta los cuatro años de edad y a la que dedicó el capítulo ‘La casa de la calle Ribera’, de su famosa historia. Después, se trasladó a otra vivienda que hoy alberga un museo dedicado a su figura. Declarada de Bien de Interés Cultural, conserva algunos de sus enseres personales, como el telegrama original que le comunicaba su Premio Nobel. Además, en uno de sus patios se puede encontrar una estatua de bronce de Platero.
La historia de este jardín es singular: sobretodo porque no se sabe a ciencia cierta si es el lugar en el que se enamoraron los protagonistas de ‘La Celestina’, de Fernando de Rojas. Visto el furor que causó la obra en la población de la época y sabido que el autor se había ambientado en Salamanca, fueron muchas las personas que salieron a buscar el sitio concreto en el que se pudieran haber enamorado. Decidieron que este jardín, que coincidía casi a la perfección con toda la descripción que se hace en la obra, era el sitio idóneo y, por lo tanto, lo nombraron ‘El Huerto de Calixto y Melibea’. Está ubicado en la ladera de la antigua muralla de la ciudad, a pies del Río Tormes.
Aunque el Lazarillo de Tormes recorre diferentes lugares y localidades, hay una en la que hace especial hincapié: Toledo. Allí transcurren seis de los siete episodios de la obra. Aunque casi nunca pronuncia ningún nombre propio (entendemos que para conservar su anonimato) el autor sí describe con pinceladas algunos de los lugares de la ciudad. Habla de La Catedral, por la que salieron por una ‘calle abajo’. Después de visitarla, el lector podrá imaginarse por cuál de todas ellas pasaron el niño y su amo. Además, también hace referencia a ‘La Tripería’, un espacio dedicado a la venta de carne que se situaba en el actual Mercado de Abastos, en la Plaza Mayor.
Vicente Blasco Ibáñez, autor de la obra y representante del naturalismo español, narra la vida de los Palomas: una familia de pescadores que vive en El Palmar, una pedanía ubicada a orillas del Parque Natural de la Albufera, a 10 km del sur de Valencia. El escritor describe, a través de los personajes y los escenarios, la vida rural en el parque natural valenciano. También hace referencia a las dificultades que se vivían entre finales de siglo XIX y principios del siglo XX: hambre, pobreza y trabajo. La Albufera destaca por su vínculo estrecho con la naturaleza, con una gran biodiversidad que permite observar diferentes especies de flora y fauna.
El conocido ‘best-seller’ de Carlos Ruiz Zafón está ambientado en la Barcelona de la primera mitad del siglo XX. En él, el protagonista de la historia, Daniel Sempere, recorre junto a su padre distintos puntos de la capital catalana para llegar hasta el Cementerio de los Libros Olvidados: la calle Arc de Teatre, la Rambla de Santa Mónica, la calle de Santa Ana, la Plaza Real, la calle Ferran, o Els Cuatre Gats… En el relato, cada vez que alguien visita por primera vez este peculiar cementerio tiene la obligación de adoptar un libro y asegurarse así de que nunca desaparecerá. El ejemplar que cogió Sempere se convirtió en el camino que abrió su corazón y en un recuerdo que jamás olvidaría.
Además de en La Regenta, primera obra de Leopoldo Alas Clarín, otras obras como Palomares o Cuesta Abajo también se desarrollan en Carreño, un concejo del Principado de Asturias. Ana Ozores, el personaje principal, se casa por conveniencia con Don Víctor Quintana, un ex gerente de Vetusta (lo que sería Oviedo en la historia). La presencia de este municipio se menciona en distintas ocasiones, por ello, actualmente existe la ruta Clariniana dividida en tres caminos que transita por distintos puntos: Doña Berta, Boroña y Viaje Redondo. Cada una de ellas te traslada a un capítulo distinto del libro, desde la Plaza del Palacio Arzobispal hasta el Fontán o incluso la Plaza de la Catedral en el Palacio de Valdecarzana-Heredia
A pesar de que el caballero Rodrigo Díaz de Vivar recorrió más ciudades durante el camino del Cid, en la obra se menciona el municipio de Medinaceli en distintas ocasiones. En el Cantar aparece como un importante lugar de paso fronterizo en los viajes, entre Castilla y Valencia, de los familiares del Cid Campeador. Además, la historia también relata la celebración en el lugar tras ganar a un musulmán en un combate. Esta ruta conduce a sus visitantes hasta el Medievo gracias al castillo y las murallas de Medinaceli, que son algunos de los restos con mayor significado de la Edad Media, ya que fue un punto estratégico de batallas e intercambio de culturas entre cristianos y musulmanes.
Lope de Vega inspiró esta obra teatral en un hecho histórico que se desarrolló en el pueblo cordobés de Fuente Obejuna. En este lugar la población mellariense protagonizó una revuelta contra el comendador de la orden de Calatrava, en 1476, durante la época de la reconquista y con una sociedad feudal emergente en esos tiempos. El dramaturgo quiso reproducir este acontecimiento real en una obra literaria y para ello plasmó en su libro la historia de Laurencia y Frondoso. En tiempos donde gobernaban los Reyes Católicos en España, los protagonistas junto a los ciudadanos de este municipio eran sometidos al dominio de Fernán Gómez de Guzmán, quien abusaba de su poder y se comportaba como un tirano.
Las siguientes páginas web contienen actividades, recursos, ejercicios y fichas que permitirán mejorar la caligrafía de los alumnos de Infantil y Primaria.
Recopila diferentes consejos (la posición del cuerpo y de la mano a la hora de escribir, detalles en los que hay que fijarse a la hora de escribir una palabra…) y ejercicios para practicar la caligrafía y la escritura. ¿Algunos ejemplos? Repasar los trazos de letras o palabras, reconocer y conformar sílabas o copiar frases sin salirse de los límites de los renglones.
Reúne láminas con letras y dibujos para aprender cuál es la manera correcta de escribir cada carácter, al mismo tiempo que se pasa un rato agradable coloreando. Unos dados y la letra D, caramelos y la letra C o un elefante y la letra E son algunos ejemplos. Todas las láminas se pueden descargar e imprimir para que los niños las utilicen.
Contiene una selección de recursos de distintos tipos: fichas, plantillas, textos, dibujos y juegos como crucigramas o sopas de letras, entre otros ejemplos. El objetivo de todo el material es ayudar a mejorar la caligrafía y proveer mayor soltura al alumnado en la escritura. Todos los recursos son descargables e imprimibles para su libre utilización.
Fichas, ejercicios, consejos y recomendaciones para padres para fomentar la lectoescritura en los niños son los contenidos que se pueden encontrar en esta página web. Los recursos y actividades se encuentran organizados en bloques: caligrafía por sílabas directas, por sílabas inversas, la p y la b, la doble r o la h intercalada, entre otros.
Los materiales de esta página están especialmente destinados a los alumnos que están a punto de concluir el ciclo de Infantil, con el objetivo de ayudarles a prepararse para la nueva etapa en Primaria. Letras minúsculas y mayúsculas, números, palabras y frases completas son las categorías de ejercicios existentes para seleccionar, descargar e imprimir.
Orbitaletras
Desarrollado por la Junta de Andalucía, esta aplicación interactiva cuenta con audio de ayuda al aprendizaje de la lectura y escritura de las vocales. Para ello ofrece actividades de ordenador y otras imprimibles con fichas específicas para mejorar en la escritura de vocales.
Letras
Esta aplicación multimedia está pensada para la discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas en alumnos de Infantil. Tiene 6 juegos para cada fonema: los tres primeros para la discriminación auditiva, la cuarta para la visual, la quinta para el trazo de las gráficas y la última para la mayúscula-minúscula.
A.L.E
El robot ALE guía a los alumnos a través de este juego interactivo. Con contenido que ayuda a la lectoescritura (ortografía, lectura, escritura o vocabulario), el protagonista ayudará a mejorar en todos estos conceptos a cualquier niño de Infantil que lo necesite.
Test de velocidad lectora
La mejor manera de descubrir la velocidad lectora de cualquier alumno de forma online. A pesar de su simple interfaz cumple con creces sus objetivos y determina el nivel con una fácil prueba que lleva menos de 5 minutos.
Ejercicios de caligrafía para imprimir
Caligrafías con cada una de las vocales de manera individual y/o formando palabras (pauta dos rayas), grupos de caligrafías formados por las letras del abecedario, la minúscula y la mayúscula en la misma caligrafía para comparar y diferenciar, sencillas frases en pauta de dos líneas para hacer repeticiones y mejorar en cada reglón la frase escrita, caligrafías de adivinanzas… Estas son algunas de las fichas que podéis encontrar en la página Dibujar Colores.
Generadores de ejercicios de caligrafía y grafomotricidad
Os resultará de ayuda si lo que buscáis es un generador de hojas pautadas para que vuestros alumnos practiquen su caligrafía en distintos tamaños de cuadrícula, así como generadores de hojas de caligrafía a partir de textos propios. A estos dos generadores se suman cuatro más: generador de hojas de caligrafía de cifras para escribir con letras, de números a partir de cifras escritas en letras, ejercicios de caligrafía y generador de hojas en inglés.
Ejercicios para mejorar la letra a través de cuentos
Los títulos que hay disponibles en este enlace son El príncipe y el mendigo, y La cigarra y la hormiga. Los alumnos tienen que leer y copiar las frases del cuento que aparecen en cada una de sus hojas siguiendo la caligrafía que aparece representada. Este método también puede ayudar a despertar su interés por los libros y la lectura.
Ejercicios de caligrafía y de ortografía
Se encuentran en la página Web del maestro y están recomendados para los alumnos de 5º de Primaria. Antes de pasar a la práctica, su autora (María del Carmen Ruiz), sugiere diez consejos para reforzar la lectoescritura. Las fichas que propone se dividen en dos apartados. Por un lado, las que sirven para trabajar las sílabas directas dobles; por otro, sílabas directas e inversas. También hay propuestas para la R simple y doble, la letra m antes que la b y la p, y la H intercalada.
Cuaderno de caligrafía Preescolar-Primaria
Este cuaderno está formado por un total de 26 páginas, cada una de las cuales se centra en una letra del abecedario. A su vez cada una de esas fichas contiene varias frases para que los alumnos las escriban de forma correcta. En estas frases, algunas palabras aparecen acentuadas y se incluyen también el signo de admiración, interrogación y el punto y final.
Consejos para mejorar la letra en los niños
El pedagogo Jesús Jarque García elabora en este artículo un decálogo con algunas recomendaciones de utilidad. No sólo habla de la necesidad de realizar ejercicios, sino también de que los alumnos mantengan una postura adecuada, trabajen los giros que se realizan a la hora de escribir adecuadamente, comprobar que por ellos mismos pueden leer sin problemas un texto que acaban de redactar…
Actividades imprimibles para aprender a escribir el alfabeto
La colección de fichas que ofrece esta propuesta resulta muy completa y para los alumnos de Infantil es de gran ayuda: existen láminas con animales, caligrafías y carteles para colorear, minilibros, letras mayúsculas y minúsculas, o manualidades recortables.
Taller de caligrafía
Se trata de un documento en formato PDF dirigido a los estudiantes del Primer Ciclo de Primaria que contiene 30 fichas con ejercicios de caligrafía que combina palabras y pictogramas que deben identificar los alumnos. Taller de caligrafía trabaja con las siguientes paulas: simple, Montessori y cuadrícula.
Archivo de caligrafía
En el sitio Orientación Andújar se ha incluido un recopilatorio de diferentes espacios de interés para trabajar la caligrafía. Este es el caso de un completo cuaderno-taller con pictogramas o el título Las aventuras de Lías y Grafos. Asimismo, hay fichas centradas en todas las letras del abecedario.
Cuentos en caligrafía
Los cuentos en caligrafía son una alternativa interesante, no sólo porque los más pequeños mejoran su letra sino porque -como señala esta página- también son útiles para despertar su interés por la lectura. Una vez que han acabado la actividad, otra posible opción es que realicen un resumen del texto que han leído y escrito.
Plantillas para aprender a escribir
Propone cuatro tipos de fichas en función del contenido que se quiera tratar. En el primer grupo están las letras minúsculas (una ficha por cada letra del abecedario); en el segundo las letras mayúsculas; en el tercero los números del cero al nueve; y en el cuarto diferentes palabras. Cada una de estas fechas incluye dibujos para colorear.
Ejercicios de caligrafía para niños zurdos
Este recurso se encuentra en la web LaCaligrafía y en ella hay un artículo dedicado a la caligrafía de los estudiantes zurdos. Sugiere cómo hay que coger el lápiz o colocar la mano a la hora de escribir, y también se adentra en el orden a seguir a la hora de trazar las diferentes letras. Por último, existen dos ejercicios prácticos.
Ejercicios de iniciación a la escritura para niños
Gracias al desarrollo de la grafomotricidad, las personas alcanzan la destreza suficiente y necesaria para la mejora de los signos escritos. ¿Por qué no aplicarla con ejercicios para el perfeccionamiento de la escritura? Las actividades aquí propuestas están enfocadas a actividades con trazos oblicuos, en espiral, en bucle, en aspa o combinados, entre otras opciones.
Educapeques
Ofrece en su apartado de caligrafía 22 fichas para reforzar la escritura de los más pequeños. Con ellas es posible repasar todas las letras del abecedario. Basta con hacer click en la que se desea realizar y aparecerá en pantalla el link de descarga para poder imprimirla después.
De Caligrafía
Esta página web incorpora fichas descargables con ejercicios para mejorar la caligrafía de distintas maneras. Por ejemplo, ‘Básicos’ cuenta con actividades para aprender a escribir correctamente las vocales, las consonantes y los números con un tamaño de letra grande. Por su parte, ‘Sílabas’ enseñará a los alumnos a escribir las principales sílabas uniendo las letras que las componen y ‘Palabras’ dispone de fichas para trabajar los principales nombres de las frutas, herramientas, árboles, flores y animales. También hay ejercicios para redactar frases.
Familia y cole
En esta web encontramos diferentes recursos para que los niños aprendan o mejoren su escritura. Cuenta con plantillas para mejorar los trazos, consejos para mejorar la letra, plantillas para escribir sin torcerse, ejercicios de refuerzo…
Rincón del maestro
En el apartado de actividades de la categoría de Lengua de la web encontramos un amplio catálogo de láminas de refuerzo de la caligrafía. Proporciona fichas para practicar la escritura de todas las letras y de frases complejas.
Pekegifs
En este portal se encuentran multitud de fichas imprimibles en formato PDF para que los niños mejoren su caligrafía de una forma divertida. Con ellas pueden practicar la escritura tanto de letras sueltas como de frases completas.
Childtopia
cuenta con multitud de actividades para reforzar todos los aspectos relacionados con la escritura o el lenguaje. Dispone de fichas imprimibles con las que reforzar contenidos con ejercicios como diferenciar las palabras que forman una frase, ordenar alfabéticamente, completar frases o repasar las letras entre otras muchas posibilidades.
iCuadernos
Los tradicionales cuadernillos Rubio que acompañaron a tantos niños en sus tareas de caligrafía, no se han quedado anclados en el papel y cuentan con una aplicación propia para smartphones y tabletas. Con iCuadernos, disponible tanto para Android como iOS, se puede repasar la escritura desde los dispositivos móviles. Además de escribir, la aplicación también cuenta con actividades relacionadas con las matemáticas.
Taller de caligrafía
Se trata de un documento en formato PDF dirigido a los estudiantes del Primer Ciclo de Primaria que contiene 30 fichas con ejercicios de caligrafía que combina palabras y pictogramas que deben identificar los alumnos. Taller de caligrafía trabaja con las siguientes paulas: simple, Montessori y cuadrícula.
Caligrafía para alumnos de Primaria
Caligrafía de la letras g, p y el número 6, caligrafía y grafomotricidad para Primaria, ejercicios para Infantil, fichas de caligrafía en cuadrícula y punteada, caligrafía del abecedario… Éstas son algunas de las propuesta que proporciona este portal, así como un generador de fichas de caligrafía Montesorri, cuadrícula y línea simple para crear hojas de ejercicio en formato PDF que los alumnos pueden hacer tanto en clase como en casa.
Generador de caligrafía
En la site Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje encontramos este generador on line de actividades de caligrafía que mejora el proceso grafo-motor y la habilidad óculo-manual de los alumnos. ¿Cómo funciona? La base es un formulario que permite elaborar hojas de ejercicios de hasta 10.000 caracteres en formato PDF. Los docentes pueden elegir el tipo de letra (punteada o normal), el tipo de pauta y la cantidad de líneas que incluirá por página. Existe la opción de añadir un título y un pie de página.
Cómo ayudar a un niño a mejorar la letra o caligrafía
Desde actividades con las manos a pinturas de dedo, pasando por escribir en el aíre. Son algunas de las recomendaciones dadas en este espacio web en el que también se sugiere escribir palabras en la espalda para que la otra persona las adivine y desarrollar la psicomotricidad fina ayudándoles a que sostengan de una manera adecuada el lápiz y mejoren su destreza, su control manual y la coordinación mano-ojo.
Fichas de gramotricidad
En este enlace se han incluido 30 fichas para que los alumnos de Infantil y Primaria trabajen la grafomotricidad: algunas proponen limitar espacios, otras desarrollar trazos verticales, horizontales, curvos, obliculos… Asimismo, algunas de estas fichas combinan distintos tipos de trazos que los estudiantes deberán resolver con destreza.
Cuadernillos Edelvives
El objetivo de estos cuadernos es mejorar la motricidad fina, así como la linealidad de la escritura de forma progresiva y muy divertida. Se trata de una serie de libros adaptados a todos los niveles: se avanza desde las sílabas hasta las letras y las palabras, para acabar con oraciones sencillas. Están disponibles en versión pauta y versión cuadrícula.
El Rincón de Aprender
Este sitio web ofrece un montón de recursos pensados para maestros. Dentro de los mismos, se encuentra un apartado especialmente dedicado a la caligrafía donde es posible encontrar plantillas gratuitas descargables, trucos para conseguir que los niños tengan buena letra o generadores de ejercicios de caligrafía y grafomotricidad.
Cuadernos de caligrafía SM
‘Sacapuntas’, ‘Con Buena Letra’ o la serie ‘Qué Ocurrencias’ son solo algunos de los títulos que SM ha incluido en su colección de cuadernos para mejorar la caligrafía. Cada título se adapta a un nivel diferente, que van desde los trazos más sencillos hasta textos de diferente dificultad. ¡Una forma muy divertida de repasar divirtiéndose!
Todosobresaliente
Esta aplicación es un generador de cuadernillos de caligrafía que permite crear uno personalizado y totalmente adaptado a las necesidades de cada niño. Solamente hay que introducir la frase que se desea que el niño repita, el tamaño de la letra y elegir si debe que aparecer su nombre o no. Automáticamente se generará y descargará un documento PDF con el cuadernillo listo.
Veranos Santillana
La editorial ha diseñado una colección pensada exclusivamente para mejorar la caligrafía de los más pequeños, respetando los diferentes niveles en función de su edad. La colección está formada por ocho cuadernos en pauta y cuadrícula cuyo objetivo es practicar la escritura y mejorar la legibilidad.
Cuadernito de escritura divertida
El profesor y monologuista “El Hematocrítico” ha creado un cuaderno de ejercicios de escritura y caligrafía que presenta gran variedad de actividades con diferentes niveles de dificultad y con distintas temáticas que ayudan al niño a tener una letra más legible y mejorar su caligrafía.
